日语阅读的目的和要求

日语阅读的目的和要求可以总结如下：

提高阅读理解能力：

通过阅读不同题材和难度的文章，学生能够提升对日语文章的理解能力，包括把握文章的中心思想和段落大意，理解上下文的逻辑关系，推测文章的发展脉络和结果。

增加词汇量：

阅读能够帮助学生接触到更多的日语词汇，从而扩大词汇量，增强语言的感性认识和理性认识。

培养阅读技巧：

通过阅读训练，学生可以掌握各种阅读技巧，如细读、略读、查阅等，提高阅读速度和效率。

巩固所学知识：

阅读可以巩固学生在词汇、语法和句型等方面所学的基础知识，帮助理解省略的语句和成分，理解隐含的信息，以及指示词所指代的内容。

培养逻辑思维能力：

阅读过程中需要进行大量的思维活动，如分析、综合、判断和推理，这有助于培养学生的逻辑思维能力，如观察语言的能力、综合分析与归纳，以及判断推理的逻辑思维能力。

了解文化背景知识：

通过阅读，学生可以增加对日本文化的了解，提高文化素养，培养语感。

适应信息社会的需求：

教材中应包含科普性文章和国际时事相关词汇，帮助学生了解最新的信息社会动态，为将来的学习和工作做好准备。

为后续课程和职业发展打基础：

良好的阅读能力是学习更高层次日语课程和从事日语相关工作的基础，有助于学生顺利进入本科三年级的学习和未来的职业发展。

综上所述，日语阅读的目的和要求是多方面的，旨在通过大量的阅读实践，全面提升学生的日语阅读能力、词汇量、阅读技巧和逻辑思维能力，同时增强学生的文化素养和适应信息社会的能力。