在职博士取消，研究生教育将如何应对创新驱动？

随着我国社会经济的快速发展，创新驱动发展战略已成为国家发展的重要战略。在此背景下，研究生教育作为培养高层次人才的重要环节，其质量与创新能力直接关系到国家创新能力的提升。然而，近年来，在职博士的取消引发了社会各界的关注和讨论。本文将从在职博士取消的背景出发，探讨研究生教育如何应对创新驱动的发展需求。

一、在职博士取消的背景

近年来，我国在职博士数量呈现快速增长趋势。据统计，2019年我国在职博士招生人数已超过全日制博士招生人数。然而，在职博士的培养质量却不容乐观，部分在职博士存在学术研究能力不足、论文质量不高、实践经验缺乏等问题。

在职博士与全日制博士的培养目标存在一定程度的重叠，导致教育资源分配不均。部分高校为了追求在职博士数量的增长，忽视了全日制博士的培养质量，影响了研究生教育的整体水平。

随着我国产业结构调整和升级，对高层次人才的需求发生了变化。在职博士的培养模式往往与市场需求存在一定程度的脱节，导致部分在职博士毕业后难以适应市场需求。

二、研究生教育应对创新驱动的发展策略

（1）调整研究生招生规模，合理分配教育资源。在保证研究生教育质量的前提下，适度控制在职博士招生规模，提高全日制博士招生比例。

（2）加强研究生导师队伍建设，提升导师的学术水平和指导能力。通过选拔优秀导师、开展导师培训等方式，提高导师队伍的整体素质。

（3）改革研究生培养模式，注重实践能力培养。加强产学研合作，鼓励研究生参与科研项目，提高研究生解决实际问题的能力。

（1）推进研究生教育供给侧结构性改革，优化研究生教育资源配置。通过调整专业设置、优化课程体系、改革评价机制等手段，提高研究生教育的质量和效益。

（2）加强研究生创新能力培养，培养具有创新精神和实践能力的高层次人才。开展创新创业教育，鼓励研究生参与各类创新竞赛和科研项目。

（3）加强国际合作与交流，提升研究生教育的国际化水平。通过引进国外优质教育资源、开展国际学术交流等方式，拓宽研究生视野，提高研究生教育的国际化水平。

（1）完善研究生教育经费投入政策，确保研究生教育经费的稳定增长。加大对研究生教育的投入，提高研究生教育质量。

（2）完善研究生教育评价体系，建立科学合理的评价机制。将研究生培养质量、科研成果、社会贡献等因素纳入评价体系，引导研究生教育健康发展。

（3）加强研究生教育政策宣传，提高全社会对研究生教育的重视程度。通过加强政策宣传，引导社会各界关注和支持研究生教育发展。

总之，在职博士的取消对我国研究生教育提出了新的挑战。面对创新驱动的发展需求，研究生教育应从优化结构、深化改革、完善政策等方面入手，提高研究生培养质量，为我国创新驱动发展战略提供有力的人才支撑。