校本研究的文献综述

校本研究的文献综述

校本研究是教育领域中一个重要的研究方向，它起源于对教育本质、人的全面发展、创新人才培养、素质教育、和谐教育等教育理念的关注。以下是对校本研究文献的综述：

理论基础

教育本质：

国外学者如杜威认为教育即生长、教育即生活、教育即经验持续不断地改造。

国内研究强调尊重人的价值、生命和生活价值，反对理性主义和科学主义。

创新人才培养：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要建设人力资源强国和创新型国家。

讨论多集中在高校课程的改革，较少关注基础教育。

校本课程开发

国外研究：

介绍了国外的目标模式、过程模式、实践模式和情境模式。

美国和加拿大、澳大利亚的校本课程概念和实践研究。

国内研究：

校本课程开发的意义：产生民主的课程开发模式，考虑社会发展、学生需要和学科知识体系。