特殊教育论文研究方法

特殊教育论文研究方法

在特殊教育研究中，研究方法的选择对于研究结果的有效性和可信度至关重要。以下是一些常用的研究方法：

实验研究法

定义：在严格控制条件下操纵自变量，观察因变量的变化，探究因果关系。

变量

自变量：研究者操纵的变量。

因变量：观察和测量的变量。

无关变量：可能影响结果但研究者不关注的变量。

程序：

提出假设。

确定实验设计类型。

选择被试。

控制实验变量。

收集与分析数据。

撰写报告。

单一被试实验法

含义：

对一个或几个被试进行实验，研究干预效果。

质的研究法

特点：

通过非数值化的数据（如访谈、观察、文档分析）来理解社会现象。

行动研究法