博士在职企业管理学如何培养学生的综合素质？

在当前的社会经济发展背景下，企业管理学作为一门综合性学科，对于培养具备全面素质的高层次管理人才具有重要意义。博士在职企业管理学教育旨在通过系统化的课程设置和实践环节，提升学生的综合素质。本文将从以下几个方面探讨博士在职企业管理学如何培养学生的综合素质。

一、理论与实践相结合的教学模式

博士在职企业管理学课程设置注重理论与实践相结合，旨在使学生掌握企业管理的基本理论和方法。课程内容涵盖了企业战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、生产运营管理等多个领域。通过系统的理论学习，学生能够全面了解企业管理的内涵和外在表现，为实际工作打下坚实基础。

在博士在职企业管理学教育中，实践环节的设计旨在让学生将所学理论知识应用于实际工作中，提高学生的实践能力和综合素质。实践环节主要包括以下几种形式：

（1）企业实习：通过在企业实习，学生能够深入了解企业运营管理，掌握实际操作技能，提高自己的综合素质。

（2）案例分析：通过分析真实的企业案例，学生可以锻炼自己的分析能力和解决问题的能力。

（3）项目管理：学生在导师的指导下，参与实际项目，提升项目管理能力。

二、跨学科交叉融合的教学内容

博士在职企业管理学教育注重跨学科交叉融合，使学生具备宽广的知识视野。课程内容涉及经济学、管理学、心理学、法学等多个学科领域，使学生能够在多个层面理解企业管理。

在当前“大众创业、万众创新”的背景下，博士在职企业管理学教育将创新创业教育融入课程体系，培养学生的创新意识和创业能力。通过开设创新创业课程、举办创业比赛等活动，激发学生的创新潜能。

三、国际化视野的培养

博士在职企业管理学教育注重国际化视野的培养，通过引进国际知名企业管理课程，使学生了解国际企业管理理念和方法。

学校与企业、国内外高校开展合作，为学生提供国际交流机会。通过参加国际学术会议、短期交流项目等，拓宽学生的国际视野。

四、团队协作与领导力的培养

博士在职企业管理学教育注重团队协作能力的培养，通过开设团队合作课程，使学生学会在团队中发挥个人优势，共同完成任务。

在企业管理过程中，领导力是关键因素。博士在职企业管理学教育通过领导力培训，使学生掌握领导艺术，提升领导力水平。

五、职业道德与人文素养的培养

博士在职企业管理学教育强调职业道德教育，使学生树立正确的价值观，遵守职业道德规范。

人文素养是企业管理者必备的素质。博士在职企业管理学教育注重人文素养的培养，通过开设人文课程、举办文化活动等，提升学生的人文素养。

总之，博士在职企业管理学教育通过理论与实践相结合、跨学科交叉融合、国际化视野、团队协作与领导力、职业道德与人文素养等多方面的培养，全面提升学生的综合素质。在今后的工作中，这些综合素质将成为学生实现自我价值、为企业发展贡献力量的重要保障。