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浙江mba在职班课程是否注重创新思维？

近年来，随着我国经济的快速发展，企业对高层次管理人才的需求日益增长。在职MBA课程作为一种深受在职人员欢迎的在职教育形式，越来越受到广大在职人士的青睐。然而，在职MBA课程是否注重创新思维，成为了许多在职人士关注的焦点。本文将从课程设置、教学方法、师资力量等方面，对浙江在职MBA课程是否注重创新思维进行深入剖析。

一、课程设置

丰富课程体系

浙江在职MBA课程设置涵盖了经济学、管理学、法学、心理学、市场营销、人力资源管理、财务管理等多个学科领域，旨在为学员提供全面、系统的管理知识体系。在此基础上，课程还设置了创新思维、战略管理、商业模式创新等特色课程，旨在培养学员的创新意识和创新能力。

强化实践环节

浙江在职MBA课程注重理论与实践相结合，通过案例教学、模拟实验、企业参访、项目实践等多种形式，让学员在实战中提升创新思维。课程设置中，实践环节占比高达30%以上，有助于学员将所学知识运用到实际工作中，提高创新思维能力。

二、教学方法

案例教学

浙江在职MBA课程采用案例教学法，通过分析国内外知名企业的成功案例，让学员在思考、讨论、总结中领悟创新思维的重要性。案例教学有助于学员拓宽视野，激发创新灵感，提高解决问题的能力。

模拟实验

课程设置中，部分课程采用模拟实验的形式，让学员在模拟环境中体验创新过程，锻炼创新思维。例如，市场营销课程中的“市场调研与预测”实验，让学员通过实际操作，了解市场调研的方法和技巧，提高创新思维能力。

企业参访

浙江在职MBA课程注重与企业合作，定期组织学员参观知名企业，了解企业创新文化、创新实践和创新成果。通过与企业高管、员工交流，学员可以学习到企业创新思维的实际应用，激发创新灵感。

三、师资力量

高水平师资队伍

浙江在职MBA课程拥有一支高水平的师资队伍，包括国内外知名高校的教授、企业家、行业专家等。这些师资在学术研究和企业实践中积累了丰富的经验，能够为学员提供具有前瞻性和创新性的教学。

跨学科交流

浙江在职MBA课程注重跨学科交流，鼓励学员与不同专业背景的教师、同学进行互动，激发创新思维。跨学科交流有助于学员从不同角度思考问题，提高创新思维的能力。

总之，浙江在职MBA课程在课程设置、教学方法、师资力量等方面都注重创新思维的培养。通过丰富多样的课程体系、实践环节，以及高水平的师资队伍，浙江在职MBA课程为学员提供了良好的创新思维培养环境。相信在这样的培养下，学员能够不断提升自身的创新思维，为我国经济社会发展贡献自己的力量。