黄金格作文

黄金格作文是一种由胡国华老师独创的作文教学方法，它基于作者35年的教学经验，将作文教学从实验层面上升到理论层面，并总结出了独特的“黄金格作文法”。这种方法打破了传统的作文教学模式，通过一系列精心设计的训练环节，帮助学生快速提高写作水平。

黄金格作文的核心理念

黄金格作文的核心理念是“学然后知不足”，强调通过不断的学习来发现自己的不足，并激发学生永无止境地进取的精神。胡老师认为，只有深入学习，学生才能真正掌握知识，并意识到自己的渺小和知识的无限可能。

黄金格作文的教学方法

立意法则：

黄金格作文强调文章要有明确的立意，包括情感、志向和理智三个方面。胡老师提供了一系列方法帮助学生铸造超凡脱俗的文章灵魂，确保文章在众多作文中脱颖而出。

结构法则：

胡老师独创了六种精巧别致的结构，帮助学生快速解决思路混乱的问题，使文章结构清晰，章法巧妙，提高写作速度和效率。

语言法则：

通过三大黄金立意、六大黄金脉络和九大黄金语言的训练，学生可以突破语言表达的局限，使文章更具表现力和感染力。

黄金格作文的训练阶段

黄金格作文根据学生的不同学习阶段（小学、初中、高中）设计了不同的训练内容：

小学版：

采用“词句导引作文训练法”，通过描红、临摹等系统训练，逐步提升学生的写作技能。

初中版：

通过独特的六大结构（横列式、对照式、纵贯式、扇面式、子母式、环套式）训练文章章法，进一步巩固和提高学生的写作水平。

高中版：

在初中版的基础上，进一步深化立意、脉络和语言训练，帮助学生形成更加成熟和系统的写作风格。

黄金格作文的应用与效果