艺术活动设计培训心得

教师应充分创造条件和机会，让幼儿感受和发现美，以及表现和创造美。

教室的环境布置不仅能美化生活，还能开拓孩子的思维，应重视教室环境的设计。

成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，避免千篇一律的训练，以免扼杀幼儿的想象与创造。

《艺术课程标准》整合了音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等学科，目标上丰富了艺术内涵。

增强艺术学科与其他学科、社会、自然生活的联系，拓宽艺术学科的宽度。